. . . . . . .
Хоть куда ее веди,
Это линия такая,
Без конца и без начала,
Называется. . . (прямая)
- Поставьте точку А и попробуйте провести через нее прямую.
Можно ли еще провести через эту точку прямые. . . . . . . . . . .
-Через одну точку можно провести много прямых
Отметьте в тетради 2 точки- Н и О.
-Можно ли провести через них прямую. . . . . . . . . .
-А еще?
-ЧЕРЕЗ ДВЕ ТОЧКИ ПРОХОДИТ ТОЛЬКО ОДНА ПРЯМАЯ
V. Ф и з к у л ь т м и н у т к а
Музыкальный клип "У жирафа пятна . . . " ( Дети повторяют движения за мульт . героями)
-Работа с с приложением на электр. носителе
-Работа в тетради с38.
Задание 1 из "Рабочей тетради" (ч. 1, с. 38). Предлагается начертить прямую линию АБ с помощью линейки.
Задание 2 из "Рабочей тетради" (ч. 1, с. 38). Проведение прямых линий через имеющиеся точки и их обозначение. (Кому трудно, можно предложить работать в паре)
Задание 6 из "Рабочей тетради" (ч. 1, с. 39). Решение комбинаторной задачи путём исключения, согласно условию.
VI. Рефлексия
-Оценим свою работу на занятии.
Все ли у вас получилось? Было ли трудно?. . . . . ( дети показывают сигнальные карточки)
VII. Подведение итогов урока
Страницы: << < 1 | 2 | 3