/>Развивать навыки индивидуальной деятельности.
Обеспечение урока:
- набор чертежных инструментов;
- чертежная бумага (формат А-4);
- инсографик;
- компьютер;
- СНиП 23-05-95 «Естественное и искусственное освещение»
- СанПиН 2. 2. 1/2. 1. 1. 1278-03 «Гигиенические требования к естественному, искусственному и совмещенному освещению жилых и общественных зданий»
Предварительное задание: Вычертить на чертежном листе (формат А-4) группу жилых домов в масштабе 1:1000.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Взаимное приветствие, проверка присутствующих студентов.
Преподаватель. Здравствуйте, уважаемые студенты! Прежде чем мы начнём занятие, староста группы назовёт отсутствующих.
2. Мотивация учебной деятельности
Преподаватель. Сегодня на занятии мы продолжим изучать раздел «Архитектурная светология», и разберём тему «Проверка инсоляции помещений группы жилых домов (графическим способом)». Рассмотрим различные способы проверки инсоляции зданий и помещений, подробнее остановимся на изучении графического способа, особенностей его применения на практике. Все эти знания и умения потребуются вам для выполнения и защиты курсовых проектов, которые вам предстоит выполнять со следующего года и дипломного проекта.
А как вы думаете, при выполнении каких профессиональных задач потребуются эти знания и умения?
Студент 1. В дальнейшем эти знания нам потребуются при выборе оптимальных решений застройки городских территорий при разработке генеральных планов, как отдельных объектов, так и групп зданий различного назначения, микрорайонов, районов, т. к. работа архитектора напрямую связана с созданием благоприятной среды проживания человека.
3. Постановка проблемной задачи
Преподаватель. В колледж пришло официальное пись
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>