риложение 3) (Слайд 8)
Решив цепочку, вы узнаете сколько областей в Казахстане (по кругу, передавая цепочки вставляют в геометрические фигуры пропущенные числа)
oo Сколько областей в Казахстане? (14)
oo В какой области мы живём?
(взаимооценивание в группе 2)
г) Устно реши задачу, обоснуй свой ответ
Самолет из Костаная в Астану летел 1 час 20 мин. А из Астаны в Костанай 80 минут. Могло ли такое быть? Объясни. (Слайд 9)
4. Работа в тетради
а)Решите цепочку и узнайте, сколько лет в этом году исполняется, как Казахстан стал Независимым государством. (25) (Слайд 10)
(самооценивание 3)
б) Охарактеризуйте число 25 (двузначное, предыдущее 24, последующее 26, разложить на разряды 2 дес и 5 ед, 20 и 5. )
в) Минутка чистописания (число 25)(Слайд 11)
5. Работа над новым материалом
36 94 94
58 58 36
- Чем вы будете пользоваться при решении этих примеров?
(алгоритмами сложения и вычитания)
(Коллективное решение примеров с объяснением)
-Прочитайте задание. Каким способом мы будем выполнять вычисления?
-Какое правило нужно помнить при записи примеров столбиком? (Десятки нужно записывать под десятками, а единицы- под единицами. )
-Решите эти примеры с комментированием и выполните проверку.
-Какие правила проверки вычислений мы знаем? (сложение нужно проверить вычитанием. )
-Как проверить вычитание? (Сложением или вычитанием. )
Сделайте проверку
6. Проверка понимания и закрепление
а) работа с учебником с 135 3 самостоятельно (Слайд 11)
(Взаимопроверка, взаимооценивание 4)
б) Реши задачу (Слайд 12)
В Костанае 33 школы, а в Астане 82. На сколько больше школ в Астане, чем в Костанае?
(краткое условие с комментированием, решение самостоятельно)(Слайд 13)
(самоп
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>