числа"
Записывают в тетради
"Раскладывать числа на множители и делить на простые и составные"
Активная работа учащихся на уроке
Вывод темы и целей урока
6
Первичное усвоение новых знаний.
Организовать запоминание и усвоение нового материала.
Индивидуальная
"Сейчас вам нужно разделить числа на простые и составные: 11,17, 21, 27, 29, 31, 33, 39, 51, 59, 67, 87, 93"
"Является ли число простым или составным можно определить с помощью таблицы простых чисел на стр. 282"
"Какое существует наименьшее трехзначное число?
Наибольшее?"
"Простые числа, разность которых равна 2, называют числами-близнецами. Найдите такие числа"
Выполняют задание самостоятельно.
Открывают на стр. 282 таблицу простых чисел и проверяют задание.
"101"
"997"
Работают с таблицей
Активная работа учащихся на уроке
Умение рассуждать, работать самостоятельно, работать с таблицей
7
Самостоятельная работа
Проверить уровень усвоения темы урока
Индивидуальная
"Сейчас вы выполните самостоятельную работу. Не пользуясь таблицей, определить к какой группе относятся числа от 20 до 40"
"Поменяйтесь тетрадками, проверим"
Работают самостоятельно в тетради.
Меняются тетрадками, проверяют и оценивают друг друга.
Проверка пройденной темы
ГУмение работать самостоятельно, умение правильно оценивать работу соседа
8
Рефлексия
Проанализировать и оценить работу класса на уроке
Фронтальная
"Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Как определить к какой группе относится число?
С какими затрудне
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>