не готов, зеленый - готов)
Учитель для организации работы в группах разбивает класс на группы, используя стратегию счета до шести.
Ученики: Рассчитываются до шести и расходятся по группам. Первые за первый стол, вторые за второй и т. д.
Задания 1
1. Пробуждение интереса. (Вызов)
Групповая мозговая атака.
Диалог.
На партах лежат листочки с планом рассказа по теме.
Учитель предлагает рассказать своими словами о том, что они знают, по теме.
Ученики рассказывают в группах по предложенному плану.
План.
Что изучает синтаксис?
Какое предложение называется простым?
Какие предложения по цели высказывания бывают?
Какие члены предложения мы называем главными?
Что такое грамматическая основа предложения?
Какой частью речи выражается подлежащее, сказуемое?
Какую роль они выполняют в предложении?
Учитель предлагает оценить работу других групп по стратегии "Цветные стикеры".
Задания 2
Стадия осмысления.
Учитель используя стратегию "Кубики" предлагает выполнить задания:: описать, сравнить, ассоцировать, применить, анализировать, аргументировать.
Ученики в группах выполняют следующие задания.
Задание для 1 группы.
1. Опишите
Расскажите все о простом предложении.
Приведите пример
Составьте флипчарт.
Задание для 2 группы.
1. Сравните простое предложение со словосочетанием и словом.
Каким выводам вы пришли?
Ученики первой группы рассказывают все о предложении, приводят примеры, обсуждают задания и готовят флипчарт.
Ученики второй группы сравнивают предложение и слово. Делают выводы.
Учитель организует выступление спикеров.
Ученики после выступления каждого спикера оценивают
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>