ское значение слов: хвастовство, именины
Каким словарем мы будем пользоваться? (толковым - работа с толковым словарем)
4. Объяснения нового материала
Учитель: обратить внимание на доску. Что вы видите? (3 домика)
Учитель: можно ли, не меняя форму домов, объединить их в один большой дом? (нельзя)
Почему? (у дома должна быть одна крыша)
Учитель: Каждое предложение имеет одну грамматическую основу и смысловую законченность. Домик- одна грамматическая основа предложения
Соединив 3 домика мы соединяем 3 простых предложения с их 3 грамматическими основами
Чем они должны быть связаны? (смысловой законченностью) "Крышей"
Внимание на экран (слайд )
Предложения делятся
ПП СП
(- ) (-),(- ) ; (-),но (-)
Бессоюзная союзная связь
Бсп ССП и СПП
Учитель: Давайте обобщим сказанное и перейдем к практическим заданиям
Наша цель доказать, что мы умеем отличать простые предложения от сложных.
Для этого проведем синтаксическую 5-минутку
Учитель: определите тип предложений и графические, определите тип каждого предложения.
Образец: 1. ПП и тд
1. ТЫ можешь вечно смотреть на море и оно никогда тебе не надоесть.
2. Оно всегда разное новое невиданное
3. Оно меняется на глазах каждый час
4. То оно играет волнами то под свежим ветром темнеет
5. То налетает буря и оно грозно преображается
6. Штормовой ветер гонит крупную зыбь
Студенты работают и определяют тип, идет самопроверка
Слайд 1 СП 4 ПП
2 ПП 5 СП
3 ПП 6 ПП
Докажите правильность своей работы(оценить)
Слайд
Учитель Какого лексическое значение слова ЗЫБЬ. (Понятно значение слова забыть? Словарь)
Учитель: Давайте еще раз прочитаем все предложения и ответим на вопрос: Какой
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>