ез отрыва руки" как можно точнее вдоль контура полученной фигуры, не проходя вдоль одного и того же отрезка дважды.
4. Командой Сохранить меню Файл сохраните рисунок под именем Квадраты в личной папке.
Задание 2
1. Запустите графический редактор Paint.
2. С помощью инструмента Прямоугольник (режим заполнения фоновым цветом), изменяя фоновый цвет, нарисуйте бумажного змея.
3. Определите, какие инструменты были использованы при изображении солнца и облака. Воспроизведите рисунок самостоятельно.
Задамие 3
1. Запустите графический редактор Paint.
2. С помощью инструмента Эллипс (режим заполнения основным цветом) нарисуйте букашку.
3. С помощью инструмента Кривая изобразите несколько растений. Для их закраски воспользуйтесь инструментом Заливка.
Задание 4
Нарисовать с помощью инструментов создания объектов: собаку - состоящую из одних прямоугольников, лицо чернокожего человека - состоящее из одних окружностей и звёздочку с помощью инструмента многоугольник. Сохранить документ в папке "Мои рисунки".
Если у вас дома есть компьютер, попробуйте повторить сделанную нами практическую работу.
Учащиеся рассказывают правила техники безопасности. Рассаживаются за компьютеры и выполняют задание.
Выполняют самостоятельно практическую работу.
Выполняют гимнастику для глаз и рук.
На каждый вопрос дети отвечают хором: "Вот так!" - жестом показывают нужное движение (действие).
"Вот так!" (Показывают большой палец)
"Вот так!" ("Шагают" двумя пальцами).
- "Вот так!" (Сгибают руки в локтях и показывают, как работают ими при беге).
"Вот так!&
Страницы: << < 12 | 13 | 14 | 15 > >>