е; познакомить с инструментами графического редактора;
продолжить знакомство с возможностями графического редактора Paint,
ознакомить с назначением инструментов, с возможностями их дополнительной
настройки;
Ожимдаемый результат
получать представление о графических изображениях, форматах, программах для создания и редактирования изображений, дать основные понятия, необходимые для работы на компьютере на примере графического редактора "Paint";
Вид работы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
1
Пропедевтика "Проверь друга"
Здравствуйте, ребята. Садитесь.
Теперь приступаем к уроку. Откройте тетради, запишите сегодняшнее число. Для повторения домашнего задания, вы сейчас выполните тест из учебника. Стр. 122
Все ответили на вопросы теста, теперь прошу вас обменяться тетрадями с другом сидящим рядом. На доске ключ к тесту:
1. С 2. В 3. А 4. А 5. А 6. С 7. А 8. D 9. С
"5" - 9 прав. отв
"4" - 7-8 прав. отв.
"3" - 5-6 прав. отв.
"2" - 1-4 прав. ов.
Отвечают на вопросы теста, проводят взаимопроверку.
2
Ориентация "Короткой строкой"
Проверка пройденного материала. С помощью метода "Карта бита" осуществляет проверку домашней работы
- Что такое графический редактор Paint?
- Как запустить Paint?
- А кто мне скажет без чего мы не сможем нарисовать рисунок в графическом редакторе Paint?
1. Что такое графический редактор?
2. Какие инструменты графического редактора вы знаете?
3. В графическом редакторе есть такое понятие, как "редактирование компьютерного рисунка", так что это такое?
4. Как исправить неверно нарисованный элемент рисунка?
5. Поч
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>