рь станет для тебя сияющим маяком знаний, к которому ты будешь без устали шагать всю жизнь.
Ученик. Как хорошо уметь читать –
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Учитель. Ребята! То, что вы научились читать и писать, – хорошо! То, что вы теперь меньше отвлекаете старших, – тоже очень хорошо! Но вы не забыли, какой у нас сегодня день?
Ученики. День прощанья с Букварём!
Учитель. А где же виновник торжества, сам Букварь? Давайте его позовём!
Ученики. Букварь! Букварь! Мы ждём тебя!
Под музыку появляется Букварь.
Букварь. Учились вы по мне и встарь,
Я книга школьная – букварь!
Рисунки, буквы, точки,
Коротенькие строчки.
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать,
Про горы, про долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря –
Не обойтись без букваря!
Ученики. Буквы-значки,
Как бойцы на парад,
В чётком равненье
Построились в ряд.
Каждый в условленном
Месте стоит,
И называется он – алфавит.
Я уже все буквы знаю,
Даже вывески читаю
И названия газет,
И бумажки от конфет,
И по книжке – раскладушке
Я учу читать игрушки.
Мишка плюшевый и кошка
ö
ú
DМогут прочитать немножко.
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд,
– Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Буквы разуму верны,
И за это им даны
Высочайшие права
Образовывать слова.
Вы подумайте о чуде:
Сколько букв – сестер родных?
Тридцать три!
А сколько люди
Могут слов слож
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>