доске", я руку поднимаю,
А как мелок держать в руке, совсем не понимаю.
Я на уроке в первый раз, теперь я ученица.
За партой правильно сижу, хотя мне не сидится.
Чтец . . .
Садясь за парту осторожно,
Чтобы одежду не измять,
Мы азбуку свою открыли,
Открыли чистую тетрадь.
Чтец . . .
Здесь было всё, как в чудной сказке, ново:
Нарядный светлый класс и трель звонка.
И первое прочитанное слово,
И первая неровная строка.
Ведущий:
Не одну тетрадку мы исписали за 4 года учёбы. А вспомните, ребята, как нам трудно было вначале. Как не слушались нас буквы. И тогда на помощь мы звали палочки - выручалочки.
Чтец . . .
Выручайте, палочки, палочки - выручалочки!
Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.
За строку не вылезать! Спину прямо всем держать!
Что же вы не слушаетесь, что же плохо учитесь?
Что стоите, как попало? Мне опять за вас попало!
Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,
Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо.
Чтец . . .
Вот бы оказалась у нас такая палочка,
Чтобы она была на всех уроков - выручалочка,
На вопросы - отвечалочка,
И в квартире - убиралочка.
Звучит лейтмотив праздника.
Ведущий:
Открываем вторую страницу нашего журнала - "Парад школьных наук".
Предмет "Русский язык".
На столе моём книги, много радостных книг!
Их открыл мне учитель - мудрый РУССКИЙ ЯЗЫК!
Он к сокровищам знаний - ключ волшебный в руке.
Говорю с целым миром я на том языке!
Чтец . . .
Язык наш прекрасный -
Богатый и звучный,
То мощный и страстный, то нежно-певучий.
В нём есть и усмешка,
И меткость, и ласка.
Н
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>