щников. А кто это, догадайтесь сами.
Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её. (Красная Шапочка) (слайд3-4)
Рыжий хвостище,
Льстивый голосище,
Сама хитрища. (Лиса) (слайд5-6)
А эта дружила с самим Буратино
Зовут её просто, ребята. . . . (Мальвина) (слайд7-8)
Герои: Мы поможем вам справиться со всеми трудностями, которые вас ждут в этом путешествии.
Красная шапочка:
- Первая станция на нашем пути это ЗНАЙКИНО (слайд 9)
- Мы расскажем нашим гостям, что знаем. (Дети читают стихи)
1. Ежедневно по утрам заниматься надо нам,
Мы с доски не сводим глаз, а учитель учит нас.
2. Ель, топор, лопата, руки: в каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные: гласные, согласные.
3. Гласные тянутся в песенке звонкой.
Могут заплакать и закричать,
В тёмном лесу звать и аукать,
И в колыбельке ребёнка качать.
4. А согласные согласны: шелестеть, шептать, свистеть,
Даже фыркать и скрипеть, но не хочется им петь.
5. Дружит гласная с согласной, составляя вместе слог.
МА и ША, а вместе Маша, к нам явилась на урок.
6. Если слоги вставить рядом, получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе тыква,
СО и ВА, итак сова.
7. Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу,
Мы научились все читать.
Лиса:
- Отправляемся на станцию БУКОВКИНО (слайд10)
-Посмотрим, как вы знаете хорошо буквы. Отгадайте, о какой букве я читаю стихотворение.
1. Молоток я раздобыл, из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек? - Три.
А какая буква? (И) (слайд11-12)
2. Вот буква вроде шалаша,
Не правда ль, буква хороша!
И хоть она проста на вид,
Но н
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>