, коридор, суббота, класс, малина, масса, Алла, директор, сумма,коллектив,машина,конверт,грипп,загадка,коллекция,иллюстрация.
Выполняют задание
Личностные - Умение ориентироваться в причинах успеха/неуспеха в учебной деятельности Коммуникативные Умение видеть указанную ошибку и исправлять ее по указанию учителя
Познавательная- Умение строить сообщения в устной и письменной форме;
Физминутка
"Чайничек"
Самостоятельная проверка и самопроверка по этапу
- Сейчас вам предстоит поработать в группе. У вас на парте лежат конверты со слогами.
- Ваша задача соединить слоги так, чтобы у вас получились слова.
- Проверим, что у вас получилось.
-Назовите математическое слово (сумма)
-Назовите спортивное слово (хоккей)
- Назовите слово, связанное с дорогой (шоссе)
- Назовите имя человека (Эмма)
сум
шос
Эм
хок
кей
ма
се
ма
Сумма,хоккей,шоссе,эмма
Личностные -
Умение чувствовать необходимость учения
Коммуникативные Умение строить монологическое высказывание;
Умение формулировать собственное мнение;
Умение участвовать в диалоге;
Рефлексия
- Подведём итог нашего урока. Приготовим наши ладошки.
(Метод "Пять пальцев")
М (мизинец) - Что узнали сегодня на уроке?
Б (Безымянный) - Чему научились?
С (Средний) - Какое задание понравилось больше всего?
У (Указательный) - У кого во время урока не возникало никаких затруднений поднимите правую руку.
Б (Большой)- Кто испытывал трудности во время выполнения заданий поднимите руку левую руку?!
Хорошо!Молодцы!Урок закончен до свидания!
М-(Узнали про слова с удвоенными согласными. )
Б-(Научились писать слова с удвоенными согласными и пр
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>