дение , которые я использовала в течение всего занятия, усилили эмоциональное восприятие музыкальных образов.
Про каждого персонажа дети не только отгадывали загадки, но и подбирали движения и соответствующую музыку, и узнавали их образы в звучании шумовых инструментов, что помогло в полном объеме представить и передать характер того или иного героя.
Одной из частей занятия было слушание и музицирование (народная песня "Ах вы сени, мои сени!", которые способствовали развитию чувства ритма и концентрации внимания детей.
Беседа об осени помогла сделать плавный переход к исполнению осенней песенки "Листик желтый".
При помощи музыкальной сказки дети смогли соотнести сказочных героев по тембру звучания с музыкальными инструментами.
Заключительной частью моего занятия был танец, в котором мы закрепили ранее полученные двигательные навыки.
В ходе занятия я постоянно следила за сменой видов деятельности, что позволило решать вопрос смены позы детей для снятия напряжения и профилактики нарушения осанки.
В конце занятия был подведен итог, что помогло детям вспомнить ход занятия, выполняемые задания. Это укрепляет внимание, память, развивает мышление и восприятие.
Страницы: << < 1 | 2