с детьми игрушечного ежа, предлагает его потрогать. Дети касаются ладонью игрушки, делают вид, что укололись, отдергивают руку, говорят, что ежик колючий.
Воспитатель предлагает детям выучить стихотворение Б. Заходера.
-Что ты, еж, такой колючий?
-Это я на всякий случай.
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки да медведи!
:: Воспитатель объясняет, как ежик защищается от "своих соседей", предлагает детям поиграть.
Дети, изображая ежиков, ползают на четвереньках по группе. Когда воспитатель показывает игрушку (лису, волку или медведя), дети должны сгруппироваться и сидеть неподвижно.
Игра повторяется 2-3 раза.
:: Воспитатель говорит:
-Ежик собрал в лесу кленовые листочки. Он просит вас помочь ему правильно разложить листочки по корзинкам.
Воспитатель дает каждому ребенку набор кленовых листьев, выставляет три корзинки - красную, желтую и зеленую.
Дети раскладывают листья по корзинкам соответствующего цвета.
:: Воспитатель предлагает спеть ежику песенку.
Выбирается ребенок, который будет изображать ежа. Он садится и обхватывает руками колени (или ложится и сворачивается калачиком). Воспитатель и остальные дети встают вокруг него и поют песенку.
Шли по лесу не спеша,
Вдруг увидели ежа.
-Ежик, ежик, - мы друзья,
Дай погладить нам тебя.
Все накланяются и ласково прикасаются к "ежику".
Игра повторяется 2-3 раза.
Все прощаются до следующей встречи.
Страницы: << < 1 | 2