спитатель: Ой, ребята, смотрите, сорока - белобока на хвосте нам письмо принесла! Хотите узнать от кого оно? (Хотим) Тогда давайте прочитаем письмо.
"Здравствуйте, ребята! Пишет вам зайчик. У меня случилась беда. Я шёл по лесу в школу, но налетел сильный ветер, и все мои книжки с картинками диких животных разлетелись на части. Помогите, детвора, собрать мне картинки, один я не справлюсь!"
Воспитатель: Поможем, ребята, зайчику? (Ответы детей) Давайте сядем за столы и соберём картинки для зайчика из частей.
Дидактическая игра "Собери картинку"
(работа с раздаточным материалом).
Воспитатель: Молодцы, ребята, я думаю, зайчик будет очень доволен вами и успеет вовремя добраться в школу.
Ребята, пока мыгуляли в лесу уже наступил вечер. В это время суток появляются маленькие светлячки. А вы, хотите побыть светлячками? Тогда внимательно выполняйте мои команды. Если я скажу слово "день", вы должны бегать, прыгать, веселиться; если я скажу слово "ночь", все должны заснуть.
Подвижная игра "День и ночь".
Воспитатель: Мы немного отдохнули, теперь снова в путь! (Аудиозапись "Звуки леса"). Ребята, мне показалось: за ёлочкой кто-то прячется. Давайте посмотрим, кто это! Да это же ёжик. Посмотрите, какой он грустный! Да у него ведь совсем пустая корзина. У белочек было сколько грибов? (много), а у ежика (нет). Ребята, а давайте, чтоб ежик не грустил, мы сделаем грибочки и подарим ему (давайте).
Далее воспитатель приглашает детей за столы для того, чтобы слепить из пластилина по одному грибу. В ходе занятия воспитатель напоминает детям о правилах работы с пластилином, способах лепки (скатывания, сменания, сплющивания и т. д. )
(Дети лепят грибы из пластилина)
Воспитател
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>