редставляют капитаны.
3. Спортивный конкурс.
Эстафета. Ведущий показывает картинку с изображением животного. Называет его. Ребенок определяет первый звук в слове (гласный, твердый согласный, мягкий согласный); выбирает шарик соответствующего цвета и бежит с ним на противоположную сторону зала, кладет в обруч. Таким образом по очереди в эстафете участвуют все дети.
4. Звуковая схема слова.
Составить звуковую схему слова по картинке. У каждой команды своя картинка
5. Коллаж.
Каждая команда, гуляя по зоопарку, фотографировала животных. 1я команда только тех животных фотографировала, в названии которых есть звук Р. 2я звук Н. 3я звук Л. Четвертая звук Л. Из нескольких фотографии животных командам предлагается сделать коллаж, наклеив только тех животных в названии которых есть соответствующий звук.
6. Музыкально-ритмический.
Детям предлагается определить количество слогов в слове по картинке. Командам раздаются деревянные ложки (каждому ребенку). Ведущий показывает картинку с изображением животного. У команды есть 1-2 минуты чтобы посчитать слоги, далее команда отстукивает нужное количество слогов на деревянных ложках.
7. "Пустые клетки"
По звуковой схеме слова и двум подсказкам каждой команде предлагается определить, какой зверь должен сидеть в клетке.
8. Музыкальный.
Команды (два человека из команды) голосами разных животных воспроизводят одну фразу: КАК ЗДОРОВО ГУЛЯТЬ ПО ЗООПАРКУ.
1я команда - голосом мышки и медведя
2я команда - голосом зайца и лисы
3я команда - голосом петушка и медведя
4я команда - голосом мышки и лисы
Задания предлагаются в конвертах. Остальные команды должны угадать, чьим голосом говорит ребенок
9. Рефлексия.
Подведение итогов жюри. Нагр
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>