Прогулка по весеннему лесу

Мигачёва Ольга Петровна
Вопитатель, мини-центр при КГУ "Рудная средняя школа", Казахстан, Северо-Казахстанская область, Айыртауский район, село Новоукраинка
Занятие интегрированное ознакомление
с окружающим миром и рисование в средней группе
на тему: "Прогулка по весеннему лесу".

Программное содержание: Сформировать у ребенка представление о неразрывной связи человека с природой (человек часть природы). Развивать познавательную активность детей в процессе формирования представлений о природе. Развивать умение рисовать ватными полочками. Воспитывать бережное отношение к окружающей среде.
Предварительная работа:
Прогулка в весенний лес. Рассматривание иллюстраций о природе, знакомство с весенними цветами, знакомство со способами нетрадиционного рисования.
Оборудование: иллюстрации с изображением цветов, деревьев . Краски акварельные, альбомные листы, кисточки, ватные палочки.
Ход занятия.
Воспитатель вместе с детьми вышли в весенний лес на пргулку.
Вос-ль загадывает детям загадку :
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей
В белый цвет оделся сад,
Пчелы первые летят.
Гром грохочет. Угадай. Что за месяц это? (май).
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся гулять по лесу. Что мы свами здесь видим ?
Дети по очереди называют :( Деревья, уже распускаются листочки ,зеленеет травка, нашли первый подснежник) . Дети , как можно назвать это всё одним словом ?
Ответы детей: природа.
- А что означает слово природа?
Ответы детей :(растения, птицы, животные)
Ребята послушайте мой рассказ о природе.
-Береза начинает соко движения, покрываясь множеством длинных сосулек. Всюду слышится звон весны, разносится запах весенней природы леса. Прилетают жаворонки, скворцы