снег, лед);
Ход наблюдения.
Загадать детям загадки.
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь!
Станет капелькою чистой
Как поймаешь на ладонь.
(Снег)
Без досок, без топоров
Через речку мост готов.
Мост, как синее стекло!
Скользко, весело, светло!
(Лед)
Провести опыт, задать детям вопросы.
В один стакан кладем лед, а в другой - снег.
-Какой лед по цвету, на ощупь? Назовите его свойства.
-Какой снег по цвету, на ощупь? Назовите его свойства.
-Из чего состоят снег и лед?
После прогулки поставить оба стакана в теплое место, через некоторое время посмотреть, что стало со льдом и снегом.
5. Дидактическая игра
"К названному дереву - беги!"
Цели:
-развивать умение детей разгадывать загадки;
-развивать умение находить деревья по описанию;
Ход игры.
Загадать детям загадки о деревьях, отгадать их и найти данные деревья на участке.
Ее всегда в лесу найдешь-
Пойдем гулять и встретим:
Стоит колючая, как еж,
Зимою в платье летнем.
(Ель)
Прилетает в гости к ней
Стайка алых снегирей.
По ветвям они снуют,
Красны ягодки клюют.
(Рябина)
Не заботясь о погоде,
В сарафане белом ходит,
А в один из теплых дней
Май сережки дарит ей.
(Береза)
Сучки рогатые,
Плоды крылатые,
А лист - ладошкой,
С длинной ножкой.
(Клен)
6. Трудовая деятельность.
Укрывание стволов деревьев на участке снегом, чтобы они не вымерзли.
-учить работать сообща;
-воспитывать трудолюбие;
-воспитывать бережное отношение к деревьям и природе;
7. Спортивные игры.
" Эстафета с шайбой",
"Гонки на санках".
Цели:
-развивать чувство ко
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>