зволяет утверждать, что ученик усваивает 10 того, что слышит, 50 того, что видит, 70 того, что проговаривает, и 90 -100 того, что делает сам. Поэтому для себя я выделила несколько определений современного урока. Во-первых, это урок взаимодействия учеников друг с другом - учитель же является координатором получения знаний. Во-вторых, это урок, на котором каждый ученик учится с интересом. В-третьих, это урок, который должен строиться не на послушании, имитации и повторении, а на самостоятельном поиске истины, на анализе и синтезе разных точек зрения, собственных наблюдений и экспериментов. В-четвёртых, это урок, который должен быть ориентирован на развитии творческих способностей учащихся, на использовании современных технологий.
Под технологией обучения понимают способы повышения эффективности обучения, такое проектирование учебного процесса, который имеет четко заданный результат.
Термин "технология" заимствован из зарубежной методики, где его используют при описании по-разному организованных процессов обучения.
С помощью технологий учителя стремятся превратить обучение в своего рода "производственно-технологический процесс с гарантированными результатами" (Кларин М. В. ).
"Технология" - это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода.
педагогическая технология -- это совокупность методов, приемов, форм организации обучения и учебной деятельности, опирающихся на теорию обучения и обеспечивающих планируемые результаты. Основная цель педагогических технологий -- такая организация взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся (т. е. методов обучения), которая направлена на обеспечение планируемых результатов.
1 гейм "Технологическое лото".
Обор
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>