ащались к таким понятиям: Стандартные программы (графический редактор Paint, блокнот, калькулятор, WordPad)
Ход урока
Запланированные этапы урока
Виды запланированных упражнений на уроке
Ресурсы
Начало урока
10 минут
1. Приветствие. Эмоциональный настрой уч-ся:
"Паутинка-разминка" вопросы из разных областей знаний, например: за сколькими зайцами нельзя угнаться? Какая нога собаке ни к чему? Назовите при последние буквы алфавита? Золотое колесо в синем небе? и т. д.
2. Деление на группы по стратегии "Собери пазл" Ученики получая от учителя элемент от картинок-пазлов, собирают картинки и делятся на три группы: системное ПО, прикладное ПО, система программирования, после чего занимают места за столом, куда подходит их элемент и готовятся к уроку.
3. проверка домашнего задания (индивидуальная работа, обще групповая работа):
1. Задание: Что получилось у команд? Дайте их определения.
2. Задание: Впишите пропущенные слова в предложениях:
1. Компьютер без - это бесполезный хлам, груда железа. И только делают его нашим помощником, другом, советчиком.
2. Программирование - деятельность человека по программы.
3. Для обработки информации на компьютере необходимо иметь не только обеспечение - устройства компьютерной системы ("hardware"), но и обеспечение ("software"), которое наделяет компьютер мыслями и интеллектом.
4. ПО - предназначено для выполнения конкретных задач пользователя.
5. Наиболее дружественно пользователю ПО.
.
"Похвала"
Пазлы
Карточки
Приложение 1
Середина урока
20 минут
5 мину
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>