4. Далее каждая группа по кругу называет какое-то одно сведение или факт, при этом, не повторяя ранее сказанного и приклеивают стикер на корзинку (составляется список идей).
2. Стратегия "Автобусная остановка" - стратегия диалогового обучения, работа в группах, обозначаются новые термины, понятия, каждый термин, понятие прикрепляется к определенной группе, в группах обучающиеся объясняют друг другу, обсуждают все моменты, выбирают спикера, по сигналу, спикер остается в группе, остальные члены группы переходят к спикеру другой группы, объясняет материал новому составу группы
3. Взаимооценка выполненных заданий - стратегия "Инсерт": группы меняются постерами, проверяют каждую строчку выполненного задания, согласие, ! удивление, открытие нового, ? несогласие, ошибка, учитель перепроверяют проверенные работы, выставляет объективную оценку
4. Кубик Блума - стратегия, которая использовалась для подведения итогов урока (возможно использование и в начале, и в середине урока). На кубике записаны слова, с которых учитель начинает задавать вопросы (почему?, назови, предложи, поделись, объясни, придумай), группа обучающихся отвечают на вопросы.
СЛОВЕСНАЯ ФОРМА
БЛОК-СХЕМА
ПРОГРАММА
Program primer4;
Var A,B,S: Integer;
Begin
Writeln(Введите значения чисел А, В);
Read(A,B);
S:AB;
Writeln(S, S);
Readln;
End.
Задать два числа А и В
Найти сумму этих чисел SАВ
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>