танников:
классные часы нравственного, патриотического, интеллектуального, творческого содержания;
проведение совместных праздников (родители, педагоги, учащиеся);
просмотр и создание видеофильмов, использование аудиозаписей и мультимедийной продукции;
участие в акциях благотворительной направленности;
тематические вечера эстетической направленности (живопись, музыка, поэзия, театр);
организация выставок (совместная деятельность детей и родителей);
проведение "круглых столов", дебатов, дискуссий, деловых и ролевых игр.
Формы индивидуальной работы с учащимися:
беседы;
контроль успеваемости и посещаемости уроков;
вовлечение в коллективные дела класса и школы.
Формы работы с родителями:
организационные и тематические родительские собрания;
лекторий для родителей;
День открытых дверей;
проведение совместных мероприятий (выставки, конкурсы, театры, концерты);
анкетирование и тестирование родителей;
индивидуальные консультации специалистов: (социального педагога, психолога, заместителей директора по ВР и УВР);
Формы работы с педагогами, работающими в классе:
беседы;
консультации для классного руководителя и родителей;
посещение занятий;
проведение совместных классных часов.
Формы работы с психологом школы:
диагностика и анкетирование;
индивидуальные консультации.
Предполагаемые результаты:
Основной составляющей воспитательной работы в классе, на мой взгляд, является участие класса в общешкольных мероприятиях, согласно плану работы школы. Это позволит четко определить место классного коллектива в общей системе учебно-воспитательного процесса школы, будет способствовать повышению
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>