Программа внеурочной деятельности по предмету История и культура Республики Коми

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>

нтексте;
5. 2. Использовать знания о культуре коми народа, других народов республики в общении с людьми в школе, и внешкольной деятельности как основу диалога в поликультурной среде.
5. 3. Готовность к участию в сохранении памятников истории и культуры (участвовать в создании школьных музеев, учебных и общественных мероприятиях по поиску и охране памятников истории и культуры).
Названные достижения должны проявляться как в учебных ситуациях (устных, письменных ответах и т. д. ), так и во внешкольной деятельности, общении со сверстниками и людьми старшего поколения в окружающей среде.
Формы проведения занятий:
Учитывая возрастные и психологические особенности детей, специфику кружка необходимо использовать такие формы проведения занятий как экскурсии, занятия - встречи с информантами, практические работы. Такие формы работы позволяют детям почувствовать их причастность к культурному наследию народа, его ценностям. Особенностью организации занятий по краеведению является динамичность её форм. Как можно больше экскурсий, целевых прогулок, то есть необходимо расширение образовательного пространства. Наряду с традиционными, в программе используются современные технологии и методики: мультимедийные программы (мультимедиазанятия), метод проектов, исследовательские технологии и т. п. Образовательный процесс строится таким образом, чтобы от занятия к занятию интерес к курсу усиливался, так как на многие привычные вещи ребята учатся смотреть другими глазами. Активно применяются групповые формы работы, в ходе которых у ребят вырабатываются следующие качества: самостоятельность, взаимопонимание, взаимовыручка, коллективизм, дружба. Особенностью программы является проведение отдельных занятий, мероприятийсовместно с родителями: экскурсии, прогулки, работа

Страницы: <<  <  6 | 7 | 8 | 9 | 10  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: