яснять, как природные условия влияли на образ жизни, отношения в древних обществах.
- Характеризовать экономическую жизнь и социальный строй древневосточных обществ.
1
Тема 2. 2.
Великие державы Древнего ВостокаСодержание учебного материала
1
1Предпосылки складывания великих держав, их особенности. Последствия появления великих держав. Хеттское царство. Ассирийская военная держава. Урарту. Мидийско-Персидская держава – крупнейшее государство Древнего Востока. Государства Индии. Объединение Китая. Империи Цинь и Хань. - Раскрывать причины, особенности и последствия появления великих держав.
- Показывать особенности исторического пути Хеттской, Ассирийской, Персидской держав. 1
1
Тема 2. 3.
Древняя ГрецияСодержание учебного материала
2
1Особенности географического положения и природы Греции. Минойская и микенская цивилизации. Последствия вторжения дорийцев в Грецию. Складывание полисного строя. Характерные черты полиса. Великая греческая колонизация и ее последствия. Развитие демократии в Афинах. Македонское завоевание Греции. Походы Александра Македонского и их результаты. - Характеризовать основные этапы истории Древней Греции, источники по её истории. – Объяснять и применять в историческом контексте понятия колонизация, эллинизм
- Рассказывать, используя карту, о древнегреческой колонизации, давать оценку её последствий. 11
Практические занятия
4 Выполнение заданий по теме: «Характерные черты полиса. Развитие демократии в Афинах»– Объяснять и применять в историческом контексте понятия полис, демократия1
Тема 2. 4.
Древний РимСодержание учебного материала
2
1Рим в период правления царей. Рождение Римской республики и особенности управления в ней. Борьба патрициев и плебеев
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>