конкурса. Наряду с тем, что любой конкурс является стрессом для конкурсанта, он воспитывает в нем умение собираться, настраиваться, концентрироваться, владеть собой и противостоять любым неожиданностям, возникающим в процессе исполнения программы, а также развивать чувство конкурентоспособности и умения проигрывать, «держать удар».
Постановка спектаклей
Работа над учебным спектаклем - основной вид творческой деятельности в рамках программы «Сценическая практика», работа над спектаклем является итогом учебно-художественного процесса на определенном этапе.
Постановка спектакля осуществляется командой преподавателей, состав которой зависит от жанра выбранного материала. В педагогическую «команду» могут входить:
режиссер-постановщик,
хореограф,
преподаватели по вокалу и вокальному ансамблю,
преподаватели по сценическому движению,
преподаватели по художественному слову,
концертмейстер.
Для реализации спектакля надо обязательно найти баланс между сложностью сценического материала и необходимым для его воплощения уровнем актерской грамотности (можно привлекать обучающихся из разных классов), обеспечить поступательное усложнение исполнительских задач в процессе создания спектакля, создать доброжелательную, творческую атмосферу.
Основные последовательные этапы создания учебного спектакля:
драматургического материала,
рождение замысла,
распределение ролей,
читка пьесы,
застольный период,
разбор пьесы,
метод действенного анализа,
этюдный метод,
основной репетиционный процесс (создание и уточнение мизансценического рисунка, конкретизация сценической обстановки, разучивание музыкального материала, постановка танцев, сценического боя, пластики и т. д. в зависимости от жанра и идеи реж
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>