ельства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам;
нравственного смысла учения;
основ морали – осознанной обучающимся необходимости определённого поведения, обусловленного принятыми в обществе представлениями о добре и зле, должном и недопустимом, укрепление у обучающихся позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;
принятие обучающимся базовых национальных ценностей, национальных и этнических духовных традиций;
эстетических чувств, ценностей и потребностей;
способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам;
способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты;
нравственного смысла здорового образа жизни, элементарных навыков и умений в личной здоровьесберегающей деятельности;
развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.
В области формирования социальной культуры:
основ Российской гражданской идентичности
пробуждение веры в Россию, свой народ, чувства личной ответственности за Отечество
воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре
патриотизма и гражданской солидарности
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, с родителями, старшими детьми в решении общих проблем
укрепления доверия к другим людям
развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания других людей и сопереживания им
становление гуманистических и демократических цен
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>