e there lived.
Past Simple глаголов: was/were, lived, had, made, came, knocked.
Познавательный/ страноведческий /развивающий аспект
Сценарий. Составление сценария. Декорации. Костюмы. Драматизация. Сравнение английского варианта сказки с русским. В английском варианте девочку, попавшую в жилище медведей, зовут Златовласка (англ. Goldilocks). В русском языке широкое распространение сказка получила в пересказе Льва Толстого.
Наглядность/ оборудование
Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись. Сценарий сказки. Картинки к сказке. Реквизит для постановки.
Методические рекомендации
Чтение сказки, работа с лексикой - 3 занятий.
Знакомство со сценарием и распределение ролей - 1 занятия.
Работа над текстом пьесы - 3 занятий.
Репетиции, оформление спектакля - 3 занятий.
Презентация спектакля - 1 занятие.
На спектакль приглашаются родители.
Способ определения результативности - участие в постановке.
Сценарий подбирается заранее (его можно составить и вместе с детьми) с учётом уровня подготовленности обучающихся.
Занятия 12-15 проводятся в актовом зале на сцене.
Раздел 3 Веселый финиш (4 часа)
Речевой материал /предметное содержание речи
Речевой материал предыдущих разделов, общее подведение итогов.
Языковой материал
Лексические единицы разделов.
Грамматический материал
Весь изученный грамматический материал в ходе реализации проекта.
Познавательный/ страноведческий аспект
Ранее изученный материал.
Наглядность/ оборудование
Презентации, песни, стихи, оборудование для игр.
Методические рекомендации
Главной задачей данных занятий является систематизация всего речевого материала и ЛЕ за полный курс освоения программы, обобщение знаний о
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>