to be asleep. "Сказочная" лексика: Once, one day, once upon a time, soon, at last, little by little, thats why, first, for the last time, after a while. There was, there were, many years ago, once there was/were, once there lived, once upon the time there lived. Past Simple и Present Simple.
Познавательный/ страноведческий /развивающий аспект
Сценарий. Составление сценария. Декорации. Костюмы. Драматизация. Сравнение английского варианта сказки с русским.
Наглядность/ оборудование
Текст сказки. Задания к сказке. Аудиозапись. Сценарий сказки. Картинки к сказке. Реквизит для постановки.
Методические рекомендации
Чтение сказки, работа с лексикой - 3 занятия.
Знакомство со сценарием и распределение ролей - 2 занятия.
Работа над текстом пьесы - 5 занятий.
Репетиции, оформление спектакля - 2 занятия.
Презентация спектакля - 1 занятие.
На спектакль приглашаются родители.
Способ определения результативности - выполнение заданий по прочитанной сказке, участие в постановке.
Сценарий подбирается заранее (его можно составить и вместе с детьми) с учётом уровня подготовленности обучающихся.
Занятия 7-13 проводятся в актовом зале на сцене.
Раздел 4 Веселый финиш (1 час)
Речевой материал /предметное содержание речи
Речевой материал разделов 1-3.
Языковой материал
Лексические единицы разделов 1-3.
Грамматический материал
Грамматический материал разделов 1-3.
Познавательный/ страноведческий аспект
Материал разделов 1-3.
Наглядность/ оборудование
Презентации, песни, оборудование для игр.
Методические рекомендации
Главной задачей данного занятия является систематизация всего речевого материала и ЛЕ, обобщение знаний о стране изучаемого язы
Страницы: << < 13 | 14 | 15 | 16 | 17 > >>