лов, фильмов, картин.
Правописание падежных окончаний имён прилагательных в формах единственного и множественного числа.
Написание предлогов с местоимениями. Использование н в формах косвенных падежей личных местоимений 3 лица. Употребление гласных в корнях личных местоимений в формах косвенных падежей (меня, от тебя, к нему).
Употребление мягкого знака на конце глаголов неопределённой формы (мыть, испечь), на конце глаголов настоящего и будущего времени в форме 2 лица после шипящих (учишь, будешь, закричишь), сохранение мягкого знака перед -ся (мыться, учишься). Гласные перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени (таял, сеял).
Правописание безударных гласных в личных окончаниях глаголов 1 и 2 спряжения. Работа с орфографическим словарём. Развитие орфографической зоркости.
Знаки препинания, используемые при однородных членах, соединённых перечислительной интонацией, союзами.
Наблюдения над интонацией и знаками препинания в предложениях с обращениями.
Тематическое планирование:
п/п
Название разделов и тем
Количество часов
1.
ОБЩАЕМСЯ УСТНО И ПИСЬМЕННО. . . (вспоминаем, повторяем)
15 ч
1. 1
Соблюдаем произносительные нормы и правила письма
4 ч
1. 1. 1
О нормах произношения и правописания гласных в словах
1 ч
1. 1. 2
О нормах произношения и правописания согласных в словах
1 ч
1. 1. 3
Употребление Ь и Ъ.
1 ч
1. 1. 4
Упражнения в написании слов с разными типами согласных и гласных орфограмм
1 ч
1. 2
В устной речи интонация, а в письменной. . . пунктуация
11 ч
1. 2. 1
Различаем и оформляем предложения по цели высказывания, выражаем чувства и отношение
3 ч
1. 2. 2
Уточняем смысл высказыван
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>