чить видеть ее красоту. Развивать цветовосприятие и зрительно - двигательную координацию. Поддерживать в детях желание доводить начатое до конца. Учить выполнять коллективную работу.
Материальное обеспечение
- альбом
- гуашь
- краски акварельные
- кисточки для рисования (пони 3,5) и для клея (пони 8 - 10)
- штампы
- печатки
- трафареты
- клей ПВА
- баночки для воды
- баночки для клея
- ватные палочки
- салфетки
- вата
- губка
- памятки для родителей
- фотоаппарат
- музыкальные записи.
Методическое обеспечение
1. Лыков И. А. "Цветные ладошки" - авторская программ М. : "Карапуз - дидактика", 2007. - 144с. , 16 л. вкл
2. Казакова Р. Г. "Рисование с детьми дошкольного возраста: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий". - М. : ТЦ Сфера, 2005. - 120с.
3. Кожохина С. К. "Путешествие в мир искусства" - программа развития детей дошкольного возраста М. : ТЦ Сфера, 2002. - 192с.
4. Арнаутова Е. П. "Педагог и семья". - М. : Изд. дом "Карапуз", 2001. - 264с.
5. Г. Н. Давыдова Г. Н. "Нетрадиционные техники рисования в детском саду" - М. , 2012 г.
6. Фатеева А. А. "Рисуем без кисточки" Академия развития, 2006 г.
7. Дубровская Н. В. "Яркие ладошки", "детство - пресс" 2004 г.
8. Дубровская Н. В. "Рисунки, спрятанные в пальчиках", "детство - пресс" 2003: "Дошкольное воспитание" - 4 - 1993 г.
9. "Необыкновенное рисование ", учебное
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>