торские художественные произведения (различение).
Жанровое разнообразие произведений. Малые фольклорные формы (колыбельные песни, потешки, пословицы и поговорки, загадки) -- узнавание, различение, определение основного смысла. Сказки (о животных, бытовые, волшебные). Художественные особенности сказок: лексика, построение (композиция). Литературная (авторская) сказка.
Рассказ, стихотворение, басня -- общее представление о жанре, особенностях построения и выразительных средствах.
Творческая деятельность учащихся
(на основе литературных произведений)
Интерпретация текста литературного произведения в творческой деятельности учащихся: чтение по ролям, инсценирование, драматизация; устное словесное рисование, знакомство с различными способами работы с деформированным текстом и использование их (установление причинно-следственных связей, последовательности событий: соблюдение этапности в выполнении действий); изложение с элементами сочинения, создание собственного текста на основе художественного произведения (текст по аналогии), репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению или на основе личного опыта.
Применять анализ, сравнение, сопоставление для определения жанра, характеристики героя; пересказывать текст;
Осуществлять поиск необходимой информации в художественном, учебном, научно-популярном текстах;
Работать со справочно-энциклопедическими изданиями.
Произведения, вошедшие в учебник, сгруппированы по жанрово-тематическому принципу.
1 класс (132 часа)
Литературное чтение. Обучение грамоте. (92 ч)
При изучении учебного предмета "Литературное чтение" в 1 классе выделяются три периода: подготовительный, букварный (основной) и послебукварный.
Доб
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>