, создание собственного текста на основе художественного произведения (текст по аналогии), репродукций картин художников, по серии иллюстраций к произведению или на основе личного опыта). Развитие умения различать состояние природы в различные времена года, настроение людей, оформлять свои впечатления в устной или письменной речи. Сравнивать свои тексты с художественными текстами-описаниями, находить литературные произведения, созвучные своему эмоциональному настрою, объяснять свой выбор.
Учебно- тематический план по литературному чтению 1 класс
Наименование разделов и темВсего часов
1Добукварный период14
2Букварный период57
3Послебукварный период21
4Вводный урок1
5Жили- были буквы7
6Сказки, загадки, небылицы7
7Апрель,апрель,звенит капель…5
8И в шутку и в серьёз7
9Я и мои друзья7
10О братьях наших меньших6
Итого132
Учебно-тематический план по литературному чтению 2 класс
Наименование разделов и темВсего часов
1Вводный урок по курсу литературного чтения 1
2Самое великое чудо на свете 4
3Устное народное творчество 15
4Люблю природу русскую Осень8
5Русские писатели 14
6О братьях наших меньших 12
7Из детских журналов 9
4Люблю природу русскую Зима9
8Писатели детям 17
9Я и мои друзья 10
10Люблю природу русскую. Весна 9
11И в шутку и всерьез 14
12Литература зарубежных стран 12
ИТОГО136
Учебно-тематический план по литературному чтению 3 класс
Наименование разделов и темВсего часов
1Водный урок по курсу литературного чтения 1
2Самое великое чудо на свете 4
3Устное народное творчество 14
4Поэтическая тетрадь 1 11
5Великие русские писатели 24
6Поэтическая тетрадь 2 6
7Литературные сказки 8
8Были- небылицы 10
9П
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 > >>