подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства;
строить рассуждение от общих закономерностей к частным явлениям и от частных явлений к общим закономерностям;
выявлять и называть причины события, явления, самостоятельно осуществляя причинно-следственный анализ;
делать вывод на основе критического анализа разных точек зрения, подтверждать вывод собственной аргументацией или самостоятельно полученными данными.
7. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. Обучающийся овладеет навыками:
строить доказательство: прямое, косвенное, от противного;
анализировать опыт разработки и реализации учебного проекта.
8. Смысловое чтение.
Обучающийся овладеет навыками:
находить в тексте требуемую информацию (в соответствии с целями своей деятельности);
ориентироваться в содержании текста, понимать целостный смысл текста, структурировать текст;
устанавливать взаимосвязь описанных в тексте событий, явлений, процессов;
обосновывать главную идею текста.
9. Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации.
Обучающийся овладеет навыками:
определять свое отношение к природной среде;
выражать свое отношение к природе через рисунки, сочинения, модели, проектные работы.
10. Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем. Обучающийся овладеет навыками:
определять необходимые ключевые поисковые слова и запросы;
соотносить полученные результаты поиска со своей деятельностью.
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>