к не слышит пояснения педагога, ограничен в пространстве изображения сюжета.
2 балла -- техническими навыками владеет слабо, не работает без помощи взрослого, слабо держит кисть и не аккуратен в работе.
1 балл -- ребенок не справляется с заданием.
Монотипия
5 баллов -- ребенок выполняет задания самостоятельно, освоил технические навыки рисования ( складывает лист пополам, наносит кляксы кистью, разглаживает рукой свернутый лист, дорисовывает увиденное), соблюдая последовательность.
4 балла -- ребенок справляется с заданием частично: не складывает лист пополам и не аккуратно разглаживает его рукой, старается дорисовать увиденное.
3 балла -- ребенок затрудняется сложить лист пополам и нанести кляксы, не дорисовывает увиденное, нуждается в помощи взрослого.
2 балла -- ребенок не справляется с последовательность выполнения заданий, не аккуратен в работе, не дорисовывает.
1 балл -- ребенок не справляется с заданием.
Печатание растениями
5 баллов -- ребенок совершенен в использовании технических средств рисования,не нуждается в помощи взрослого, усидчив.
4 балла -- требуется частичная помощь педагога при выполнения отпечатка, правильно украшает углы и середину листа; старается быть аккуратным в выполнении задания.
3 балла -- ребенок затрудняется выполнить инструкцию педагога, печать от оттиска осеннего листа получается смазанным, в работе не аккуратен; не знает ориентир на листе.
2 балла -- рисунок из одних клякс, нет ориентира на листе, не аккуратен в работе, нет усидчивости.
1 балл -- ребенок нуждается в постоянной помощи взрослого
Рисование на мокром листе
5 баллов -- ребенок не и
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>