-6-8),подскоки с подниманием колен с продвижением, на месте.
Элементы разминки:
oo наклоны головы (крестом), повороты, вращение
oo работа плеч: поочередное, одновременное поднимание и опускание, качалочка, круги вперед-назад.
oo Работа стоп: поочередное, одновременное поднимание и опускание пяток, качалочка.
oo Упражнения на растяжку: выпады, "паучок", и т. п.
Виды движений для развития подвижности позвоночника:
- наклоны торса с прямой спиной вперед, назад, в стороны
- изгибы торса
7. Постановочная работа
Теория: Передача образа в танцевальной постановке. Рисунок танца.
Практика: Разучивание комбинаций, отработка их. Постановка.
Примерный репертуар: "Мама", " Марш снеговиков", "Гномики", танец снежинок. . .
8. Репетиционная работа.
Теория: беседы об особенностях и отличиях при исполнении классических, народных и спортивных танцевальных номеров. Поведение на сцене: выход и уход. Эмоциональность исполнения и передача образа.
Данный раздел включает в себя общеразвивающие упражнения, отработку сложных движений, изучение рисунка танцевальной композиции и работу с отстающими детьми. Показ танца является необходимым этапом постановочной работы. Во время выступления учащиеся воспитывают отношение к публичному выступлению и самоутверждаются. Репертуар постановок планируется в соответствии с актуальными потребностями и творческим состоянием группы. В связи с этим каждый год делается анализ педагогической и художественно-творческой работы коллектива, определяется новый репертуар музыкальный репертуар
9. Публичные выступления
Практика: Итогом деятельности детей становятся выступления на концертах, родительских собраниях. Радость детей, желание п
Страницы: << < 10 | 11 | 12 | 13 | 14 > >>