слительная деятельность учащихся на уроках способствует быстрому прохождению изучаемого материала, а двигательные умения и навыки, приобретенные путем сознательного усвоения, оказываются более прочными. Содержание данной программы обеспечивает по возможности широкий спектр знакомства учащихся с разнообразием форм физической культуры для свободного выбора предпочтительной. На этой основе формируется установка на активное приобщение личности к физической культуре.
В содержание образования по физической культуре включаются два взаимосвязанных компонента: базовый, обеспечивающий формирование основ физической культуры личности; вариативный, операющийся на базовый и учитывающий региональные, национальные условия, специализацию учителя и с учетом наклонностей и способностей учащихся. Материал данной программы дается в шести разделах:
Основы знаний о физкультурной деятельности;
Способы физкультурной деятельности;
Специальная подготовка, основанная на одном из видов спорта;
Уровень физической подготовленности учащихся;
Основные требования к уровню подготовленности учащихся;
Методические рекомендации.
В разделе "Основы знаний о физкультурной деятельности" представлен материал, способствующий расширению знаний учащихся о собственном организме, о гигиенических требованиях, об избранном виде спорта, о возможностях человека, его культуре и ценностных ориентациях. Структура знаний содержит четыре блока:
1. Личностно-ориентированные знания, связанные с саморазвитием, самовоспитанием, самосовершенствованием.
2. Знания, необходимые для выполнения физкультурно-спортивной деятельности в коллективе.
3. Знания физкультурно-спортивной этики: я принадлежу к этой команде, к этому обществу и т. д.
4. Знания, интегрирующие физическую
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>