более эф - фективные способы достижения результата;
:: определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совмест - ной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совмест - ной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;
:: готовность конструктивно разрешать конфликты посред - ством учёта интересов сторон и сотрудничества;
:: овладение начальными сведениями о сущности и особен - ностях объектов, процессов и явлений действительности в со - ответствии с содержанием конкретного учебного предмета;
:: овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты
формирование первоначальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физи - ческого, социального и психического), о её позитивном влиянии на развитие человека (физическое, интеллектуальное, эмоци - ональное, социальное), о физической культуре и здоровье как факторах успешной учёбы и социализации;
овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим дня, утренняя зарядка, оздо - ровительные мероприятия, подвижные игры и т. д. );
формирование навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагру - зок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др. ), показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости).
Страницы: << < 43 | 44 | 45