ти на современном уровне;
воспитание средствами математики культуры личности через знакомство с историей развития математики, эволюцией математических идей; понимания значимости математики для научно-технического прогресса.
Новизна данной программы и ее отличие от ранее действовавшей заключается во введении нового раздела математики " Элементы комбинаторики и теории вероятностей" за счет часов , выделенных на повторение.
Роль программы в образовательном маршруте учащихся и преемственность обучения заключается в адаптации обучения математики в и смежных с ней наук в вузе, в овладении математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной жизни, для изучения школьных естественно - научных дисциплин на базисном уровне, для получения образования в областях , требующих углубленной математической подготовки.
Учебно-методический комплект учителя:
1. А. Г. Мордкович,П. В. Семенов. Алгебра и начала анализа профильный уровень: учебник и задачник для 10 кл общеобразовательных учреждений / М. : Мнемозина, 2014.
2. В. И. Глизбург Алгебра и начала анализа. Контрольные работы для 10 кл общеобразовательных учреждений (профильный уровень) / М. : Мнемозина, 2014.
3. А. Г. Мордкович, Е. Е. Тульчинская Алгебра и начала анализа. 10 - 11 кл. : Контрольные работы: для общеобразовательных учреждений: Учебное пособие / М. : Мнемозина, 2014.
4. Л. А. Александрова Алгебра и начала анализа. 10 кл. : Самостоятельные работы : Учебное пособие для общеобразовательных учреждений / М. : Мнемозина, 2014.
Учебно-методический комплект ученика:
1. Мордкович А. Г. Математика. 10 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений /И. И. Зубарева, А. Г. Мордкович. - М. : Мнемозина, 2014.
Учебно-тематический план по предмет
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>