Программаорганизации досуговой деятельности обучающихся, проживающих в общежитии

r/>-формы организации мероприятий: массовые, групповые, индивидуально-групповые.
-основные формы в общении с детьми и подростками: монолог (в меньшей степени), диалог (в большей степени), дискуссия, полилог (обмен мнениями).
В воспитательной работе с детьми вариативно используются следующие методы:
- метод воспитывающих ситуаций (формирование межличностных отношений);
-соревновательный метод (используется в конкурсных мероприятиях различной направленности);
-метод формирования познавательного интереса (развитие кругозора, тематические беседы и др. );
-интерактивные методы (тестирование, презентация, сюжетно-ролевая игра).
При разработке мероприятий предусматривается многообразная и разносторонняя деятельность обучающихся (познавательная, интеллектуальная, экологическая, творческая, физическая), учитываются их возрастные и психофизические возможности. Познавательно развлекательные программы и мероприятия разрабатываются с учетом возрастных психолого-педагогических особенностей обучающихся. Заранее продумывается и предусматривается возможность внесения корректив в сценарии мероприятий путем включения в сюжет новых заданий, реквизита.
В конце каждой программы проводится рефлексия: происходит обмен мнениями и впечатлениями между персонажами и обучающимися, закрепляются новые знания. В педагогической деятельности используется демократический стиль воспитания, проявляется дружеская расположенность, терпение, тактичность, уважение к обучающимся. Атмосфера сотрудничества, сотворчества, которая преобладает на каждом мероприятии, позволяет активизировать творческие способности воспитанников.
Реализация программы осуществляется по следующим направлениям:
-духовно-нравственное воспитание;
-гражданско-патриотическое воспитание;