есы; спланировать совместную жизнедеятельность.
Встретить детей, формировать детский коллектив;
Запустить игровую модель;
Формировать органысоуправления;
Знакомить детей с законами, традициями, правилами жизнедеятельности лагеря;
Организовать медицинский осмотр детей;
открыть смену.
III. Основной этап (с 3 дня и до предпоследнего дня смены)
Задачи:
обеспечить интересную разнообразную деятельность на основе совместных интересов и совместного творчества;
научить ребят самостоятельно планировать и анализировать каждый свой день, строить деятельность на принципах соуправления;
создавать и укреплять внутрилагерные традиции;
заботиться о сплочении детского коллектива.
Содержание:
работа по плану лагеря: игры, праздники, состязания, тематические дни.
Основная деятельность:
реализация основной идеи программы;
проведение познавательных, развлекательных, спортивно-массовых мероприятий;
организация деятельности органов детского самоуправления;
информационное сопровождение реализации программы на сайте.
IV. Заключительный этап (последние два дня смены)
Задачи:
найти добрые слова и отметить каждого за вклад в жизнь отряда, лагеря;
подвести итоги;
подготовить прощальные сюрпризы друг другу, воспитателям.
Содержание:
итоговые выставки, встречи, соревнования, выступления, прощание.
Итоговая диагностика. Оценка и самооценка участниками смены личностно - значимых результатов участия в программе. Групповой анализ и демонстрация индивидуальных и групповых достижений.
Создание эмоциональной атмосферы успешного завершения смены.
Подведение итогов смены:
Награждение наиболее активных участников и вручение им грамот, благо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>