стематизация, коррекция знаний по теме « Явления, происходящие с веществами»Обобщение систематизация, коррекция знаний по данной теме
Тема 4. Рассказы по химии. (3 часа)
32-33
Ученическая конференция. «Выдающиеся русские ученые химики»Выступление учащихся «Выдающиеся русские ученые химики и их открытие»
34
Конкурс сообщений «Мое любимое вещество»
Сообщение учащихся – презентации, защита рефератов.
35
Конкурс ученических проектов.
Выступление учащихся. Защита проектов.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения химии ученик должен:
Понимать химическую символику: знаки некоторых химических элементов,
важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, агрегатное состояние вещества.
называть: некоторые химические элементы и соединения изученных классов;
объяснять: отличия физических явлений от химических;
характеризовать: способы разделения смесей, признаки химических реакций;
составлять: рассказы об ученых, об элементах и веществах;
обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием;
распознавать опытным путем: кислород, углекислый газ, известковую воду и некоторые другие вещества при помощи качественных реакций;
вычислять: массовую долю химического элемента по формуле соединения, объемную долю газа в смеси, массовую долю вещества в растворе, массовую долю примесей;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
безопасного обращения с веществами и материалами;
экологически грамотного поведения в окружающей среде;
оценки влияния химического загрязнения окружающей среды на организм человека;
критической оценки информации
Страницы: << < 25 | 26 | 27 | 28 | 29 > >>