процесса. Автору-составителю модифицированной дополнительной общеобразовательной программы следует указать предшествующие аналогичные программы, взятые за основу при разработке.
Экспериментальная – программа, целью которой является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий. Экспериментальная программа, план ее реализации, ход апробации, методы и инструментарий диагностики должны пройти процедуру обсуждения и принятия методическим советом.
Авторская – программа, созданная педагогом (или коллективом авторов) по его собственному замыслу с учетом опыта, наработанных методик, видения проблемы и путей ее решения. Статус авторской может быть присвоен дополнительной общеобразовательной программе, прошедшей через процедуру конкурса авторских программ
Изучив подходы разных авторов к определению понятия программа, мы пришли к выводу, что дополнительная общеобразовательная программа – это нормативно-управленческий документ, определяющий содержание дополнительного образования, разработанный по одной из направленностей дополнительного образования и представляющий собой комплекс средств воспитания, обучения, оздоровления, развития обучающихся, реализуемый на основе имеющихся ресурсов (кадровых и материальных) в соответствии с социальным заказом.
Создаваемый проект рассчитан для использования педагогами ДОО для развития дошкольника при проведении досуговых занятий, бесед и занятий по физической культуре.
Проанализировав множество программ, мы выявили основные требования к структуре программы: титульный лист; пояснительная записка; учебный план; содержание программы; мониторинг результатов освоения программы; методическое обеспечение программы; список
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>