62. Герой драматического произведения как средство выражения художественного содержания. Уметь анализировать поступки героя в драматическом произведении. 1
63. Практическая работа 4.
«Выполним анализ любимого стихотворения»Развивать творческие способность обучающихся. 1
64. Значение перевода произведений на другой язык. Индивидуальность переводчика. Познакомить с особенностями перевода. 1
65. Традиции и новаторство. Смена старого новым. Знать о традициях и новаторстве в произведениях словесности. 1
66. «Вечные» образы. Знать о «вечных» образах произведений словесности1
67. Значение художественной словесности в развитии языка. Знать о значении художественной словесности в развитии языка. 1
68. Практическая работа 5.
«Сочиним произведение любого жанра»Развивать творческие способность обучающихся. 1
Организация контроля за знаниями, умениями и навыками обучающихся
Практическая работа 1.
«Сочиним рассказ по собственнным впечатлениям».
Практическая работа 2. «Напишем эссе «Проза жизни и поэзия».
Практическая работа 3.
«Сравним иллюстрацию и эпизод в романе «Евгений Онегин».
Практическая работа 4.
«Выполним анализ любимого стихотворения».
Практическая работа 5. «Сочиним произведение любого жанра».
Используемая литература
Учебные пособия:
1. Альбеткова Р. И. «Русская словесность. От слова к словесности. 9 класс».
М. , Дрофа, 2008 г.
2. Горшков А. И.
«Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 класс». М. , Дрофа, 2000 г.
4. Михальская А. К. «Основы риторики. Мысль и слово». М. , 1996 г.
5. Хазагеров Г. Г. , Лобанов И. Б. «Риторика». Ростов-на-Дону, 2006 г.
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>