Программа
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
г. Ханты-Мансийск, 2017
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт программы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Пояснительная записка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Содержание духовно-нравственного развития и воспитания учащихся. . . . . . 10
Календарь традиционных школьных дел и праздников . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Условия реализации основных направлений духовно-нравственного развития обучающихся с умственной отсталостью . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Совместная деятельность школы, семьи и общественности по духовно-нравственному развитию и воспитанию учащихся . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Совершенствование межличностных отношений педагогов, учащихся и родителей . . . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>