игры с правилами, чтение художественной литературы, поручения и др. ); создание предметно-развивающей среды в соответствии с содержанием образовательных областей и тем.
2.
Утренняя гимнастика
Совместная деятельность взрослых и детей.
3.
Подготовка к завтраку, завтрак
Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная).
Формы работы: самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, этикет, здоровье, социализация, коммуникация.
4.
Разнообразная детская деятельность
Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей. Формы работы: подвижные, дидактические игры, игры с правилами, сюжетные игры, музыкально-дидактические, соревнования, мастерская по изготовлению продуктов детского творчества, реализация проектов, беседы, ситуативный разговор, речевая ситуация, составление и отгадывание загадок, дежурство, поручения, задание, наблюдение, экскурсия, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, слушание, исполнение, импровизация, чтение, обсуждение, , рассматривание и др.
5.
Занятия
Через образовательные области (расписание занятий)
6.
Подготовка к прогулке
Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей.
7.
Прогулка
Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей. Формы работы: наблюдение, подвижные игры (с правилами, сюжетные), соревнования, беседы, дежурства, поручения, экспериментирование.
8.
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
Совместная деятельность взрослых и детей. Самостоятельная деятельность детей.
9.
Обед
Совместная деятельность взрослых и детей.
Формы работы: рассказ педагога, самообслуживание, культурно-гигиеническ
Страницы: << < 237 | 238 | 239 | 240 | 241 > >>