-организовывать рациональный двигательный режим,
-предупреждать детское утомление разумным чередованием разнообразной активной деятельности и отдыха.
При проведении режимных процессов следует придерживаться следующих правил:
Полное и своевременное удовлетворение всех органических потребностей детей (во сне, питании).
Тщательный гигиенический уход, обеспечение чистоты тела, одежды, постели.
Привлечение детей к посильному участию в режимных процессах; поощрение самостоятельности и активности.
Формирование культурно-гигиенических навыков.
Эмоциональное общение в ходе выполнения режимных процессов.
Учет потребностей детей, индивидуальных особенностей каждого ребенка.
Спокойный и доброжелательный тон обращения, бережное отношение к ребенку, устранение долгих ожиданий, так как аппетит и сон малышей прямо зависят от состояния их нервной системы.
Основные принципы построения режима дня:
Режим дня выполняется на протяжении всего периода воспитания детей в дошкольном учреждении, сохраняя последовательность, постоянство и постепенность.
Соответствие правильности построения режима дня возрастным психофизиологическим особенностям дошкольника. Поэтому в ДОУ для каждой возрастной группы определен свой режим дня.
Организация режима дня проводится с учетом теплого и холодного периода года.
Режимные моменты
Формы работы
1.
Прием детей, осмотр, разнообразная детская деятельность
Самостоятельная деятельность детей (по инициативе и желанию ребенка);
Совместная деятельность (подгрупповая, индивидуальная).
Формы работы (беседа,
Страницы: << < 236 | 237 | 238 | 239 | 240 > >>