r/>Закреплять умение вслушиваться в звучание слова, узнавать и называть заданные звуки. Закреплять умение интонационно выделять заданные звуки в словах. Закреплять умение делить слова на слоги. Познакомить с буквами как знаками звуков (фонем) по обще - принятым группам на материале алфавита.
Формировать умение: различать звуки: гласные и согласные, твердые и мягкие соглас - ные, звонкие и глухие согласные; определять место заданного звука в слове (в начале, в середине и в конце).
Продолжать знакомить с графическим изображением слова - прямоугольником (моделирование).
Познакомить с условным обозначением звуков: гласные - крас - ный квадрат, твердые согласные -- синий квадрат, мягкие со - гласные - зеленый квадрат (моделирование). Формировать умение: обозначать на схеме место звука в слове, используя графичес - кие изображения звуков; писать слова с помощью графических изображений; писать печатные буквы в клетке, используя образец; соотносить звук и букву; писать слова, предложения печатными буквами; проводить звуковой (фонетический) анализ слова.
Способствовать развитию фонематического восприятия.
Формировать умение читать слова, предложения, небольшие стихотворные тексты. Познакомить с ударением, ударным слогом, ударными гласными. Познакомить с термином "предложение".
Формировать умение: правильно пользоваться терминами "звук", "слог", "б "слово", "предложение"; составлять предложение из двух, трех, четырех слов; записывать предложение условными обозначениями.
Способствовать развитию графических навыков.
Формировать умение понимать учебную задачу и выполнять самостоятельно. Формировать навык самоконтроля и самооценки.
Подготовительная к школе группа (от 6 до 7 лет).
Страницы: << < 106 | 107 | 108 | 109 | 110 > >>