тветственность на прямую связана с экологическим воспитанием и с такими качествами личности, как самоконтроль, умение предвидеть ближайшие и отдаленные последствия своих действий в природной среде, критическое отношение к себе и другим. В этом и состоит актуальность данной дополнительной образовательной программы.
Экологически культурная личность при познании природы и общении с ней через свои чувства (восхищение, радость, удивление, умиление, гнев, возмущение, сострадание и др. ) переживает свое отношение к ней и стремится сохранить дикую природу, проявляя тем самым любовь к миру природы.
И особенно важно в данной образовательной программе, что наиболее наглядной, доступной и познавательной формой для воспитания у подрастающего поколения ответственного отношения к природе и являются театрализованные представления экологической направленности. Театрализованные мероприятия играют важную роль в экологическом воспитании школьников, благодаря их мощному воздействию на эмоциональную сферу ребенка.
Отличительной особенностью дополнительной образовательной программы "Радуга" является ее форма реализации: экологическое воспитание школьников, через театральные постановки и актерское мастерство.
Цель программы:
формирование таких качеств как экологическая ответственность, познавательная и социальная активность в сфере отношения человека с окружающим миром и развитие творческих способностей учащихся в рамках ДЭТ "Радуга".
Задачи:
1. формировать экологическое мировоззрение, основанное на представлении о своем единстве с природой;
2. развивать стремление оздоровлять окружающую среду, внося посильный вклад в улучшение экологических условий жизни человека;
3. воспитывать экологическую культуру учащихся;
4. расш
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>