ь выраженности той или иной ценностной ориентации, увидеть, какие из пяти базовых ценностей личности сформированы в большей степени, а какие требуют усилий, направляемых их развитие. Для изучение сформированности ценностных ориентаций, как одного из показателей результативности образовательного процесса, предлагается рассматривать три уровня выраженности названных ценностей: 1 – высокий, 2 – средний, 3 – низкий.
Таблица уровней сформированности ценностных ориентаций
Показатели ценностных ориентацийУровни сформированности ценностных ориентаций
1 – высокий,2 – средний,3 – низкий.
1. Познание8 - 105 – 70 – 4
2. Я – ценность8 – 104 – 70 – 3
3. Другой – ценность8 – 104 – 70 – 3
4. Общественно полезная деятельность9 – 104 – 80 – 3
5. Ответственность9 - 106 - 80 – 3
По итогам диагностики сформированности ценностных ориентаций можно получить информацию о качестве образовательного процесса и его эффективности с точки зрения деятельности студии по формированию у воспитанников ценностных ориентаций. Анализ результатов диагностики направлен на выявление влияния образовательного процесса и деятельности педколлектива на формирование таких ценностных ориентаций как Познание, Личность, Общественно полезная деятельность и Ответственность, его успешности и путей решения соответствующих проблем.
Количественный анализ показателей указывает на успешность работы образовательного учреждения по формированию базовых ценностей, если результат зафиксирован на 1 – 2-м уровнях, и на неуспешность, низкую сформированности ценностных ориентаций, если результат оказался на 3-м уровне.
Предлагается следующий алгоритм обработки результатов.
необходимо сравнить между собой процентные показатели числа воспитанников, имеющих высокий уровень развития
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>