причинно-следственные связи предметов, явлений окружающей действительности, учатся делать выводы, познают закономерности. Важной составляющей исследовательской компетентности педагога дошкольного образования в настоящее время является его готовность осуществлять поиск необходимой информации, гибко применять её в условиях своего образовательного учреждения, группы.
Презентационная компетентность
Умение презентовать положительный опыт в своей профессиональной деятельности в написании статей в журналах, на образовательных сайтах, выступления на педагогических конференциях разного уровня, презентации материалов из опыта работы по актуальным проблемам дошкольного образования на сайтедошкольного учреждения и т. д.
Акмеологическая компетентность
Способность к постоянному профессиональному совершенствованию.
Умение выбрать необходимые направления и формы деятельности для профессионального роста.
Информационно-коммуникационная компетентность
Практическое владение компьютером, позволяющее осуществлять подготовку к образовательной деятельности, ведению документации. Умение работать в текстовом редакторе, электронных таблицах, электронных презентациях, специальных программах, Интернете
Таким образом: компетентность - это личностная характеристика, а компетенция - это совокупность конкретных профессиональных качеств.
А профессиональная компетенция - это способность успешно действовать на основе практического опыта, умения и знания при решении профессиональных задач.
Следовательно,
обладать компетентностью - значит иметь определенные знания, определенную характеристику, быть осведомленным в чем-либо;
обладать компетенцией - значит обладать определенными возможностями в какой-либо сфере.
Значит, компетентность
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>